“一个拿着刀的男人今天会来学校的。”这可不是人们上班时所期望的问候方式。但这是我在日本群马县农村任教的初中时，副校长对我说的话。这是一年一度的闯入者演习的时间，这是全国各地学校的常规做法。日本以低犯罪率而闻名，但该国在保护学校和学生方面特别警惕。其中一种方式就是定期进行严格控制的武装斗殴。

与其他发达国家相比，日本的暴力犯罪很少，但在过去20年里，日本发生了几起针对学校或学生的悲剧性事件。在美国，枪支暴力是每个校园都关心的问题，而在日本，针对学校的暴力绝大多数涉及刀具，部分原因是日本严格的枪支法。其中最臭名昭著的袭击发生在东京郊区池田大阪2001年，一名有精神病史的男子袭击了八名学生，导致他们丧生。

“不应该发生的事情在池田确实发生了，”东京附近的一位市长告诉记者《纽约时报》然后。

2010年，中国在短时间内也发生了多起此类事件，其间也发生了一起发生在横滨．为了应对这些威胁，日本各地的教育委员会在小学实施了一系列改革。学校的大门在上课时间是锁着的，在学生到达和离开时经常有保安在场。2021年，一个小警察局打电话给一个kō禁令是在操场上打开的吗在大阪的樱花小学，据说这是第一次。当地教育委员会宣布，他们希望这所学校成为“全国最安全的学校”。近年来，包括家长和其他社区志愿者在内的公民巡逻也变得很普遍。总而言之，截至2018年，97.7%的学校在日本实施了某种形式的安全措施。

“他们肯定是反应过度了，”日本文部科学省(MEXT)官员伊诺健二(Kenji Ino)告诉《华尔街日报》次．

在这些安全措施中，可能最不寻常的是:全面接触演习，学校人员使用一系列令人印象深刻的武器，模拟入侵者。虽然选择因学校而异，但几乎97%的教工室配备有sasumata一种由中世纪捕人器演变而来的两根尖的非致命武器，用于诱捕和控制入侵者。薄(木棍)、渔网、哨子、拉链、化学刺激物，甚至是电击枪和催泪瓦斯也可能是可用的工具。”制止暴力行为并劝退，这是MEXT下属的减灾研究办公室说的。

对于这些“入侵者训练”，在每年指定的一天，一名教练(通常是当地的警察)出现在学校里，穿着刻板的、宽松的“可疑人物”服装——通常是一件戴着太阳镜的连帽衫，下面有战斗垫——拿着一把纸板刀。在把教室里的学生吓了一跳之后，闯入者就会被分组工作的老师们抓住，这些老师通常被分为“缉拿队”和“救援队”。

缉获小组的任务是用sasumata和椅子等临时工具固定闯入者的手臂和腿。这是我的职责，还有学校的体育老师和其他几位身体强健的教练。指示用sasumata将入侵者/训练者钉在墙上，我很快发现自己躺在我的后面。我不想真的伤害到教练，所以动作太轻，让他从我手中抢走了那块刺肉。

救援队伍接到指示，用棍棒击打入侵者的手和手臂。其他人则帮助将学生转移到安全的地方，传递信息，并报警。整个过程以全速和全接触的方式进行。演习通常以校长和警察(闯入者)在全校范围内发表讲话结束，当然，还有吉祥物，很多吉祥物-加强应急准备的重要性。老师们也会得到汇报。

一些学校在需要的时候调整他们的训练方法。现在在宫城县任教的一位东京前小学教师说，她以前的学校采取了更低调的方式，以避免吓到学生。在那里，她说——由于日本公务员的规定，她不愿透露姓名——培训师远离教室，和老师一起安静地、远离学生地进行训练，“这样孩子们就不会感到很大的恐惧，不会受到创伤。”然而，孩子们后来确实在学校的体育馆看到了警察和工作人员的示威。

“是否有用取决于培训的内容，”她补充道。例如，一个预先确定的“成功故事”，从头到尾都是简单的角色扮演，就不太理想。然而，自由形式的训练——“我不知道可疑的人会采取什么样的行动”——被认为更有用。的确，在2001年的事故发生地池田小学，学校管理人员和教师们都很紧张故意隐瞒的关于入侵者在演习期间的计划路线。

但演习是有效的。近年来，日本出现了许多病例武装入侵者一直在成功被老师用sasumata和其他工具制服。相反，最近托儿中心在汤姆市，一个依靠桌面演习而不是真人演习的地方，也没有给员工配备sasumata，持刀的入侵者必须由员工徒手面对，冒着相当大的个人风险。他最终被制服，没有人受伤。